邯鄲市第二中學7月22日能力提升工程2.0線上培訓
隨著信息技術應用普及，教育信息化對學校教育所產生的影響也越來越大，尤其對轉變教育思想和教育觀念、促進教學改革、實現教學手段的現代化等都起著無可估量的積極作用。7月22日，來自邯鄲經濟技術開發區東尚壁小學的楊如春老師進一步分享《‘測、研、評’助力教師信息化教學力提升》。全體邯鄲二中老師如期相聚線上，認真向專家學習。
整個講座過程中，專家拋出的三個問題：一是作為一名學科教師在能力提升工程2.0中的任務是什么，二是能力提升工程2.0如何助力教師個人專業發展，三是案例式解讀教師信息化教學力提升的三個“法寶”：測評診斷、校本研修和應用考核。與會教師們邊思考，邊學習，了解到要做到“精準學情分析、確定教學重難點、有效開展教學活動”與科學的信息化教學能力提升計劃密不可分。教師們也將繼續以學校校本研修為依托，自我提升以常規線下教研和線上研學機制相結合，在有效的測評診斷和應用考核規范下實現信息技術有效服務課堂教學的目標。
通過講座中的分析，科學適切的學校和個人研修計劃、依規而研的自我診斷、不斷明朗的研修目標、合理的教師梯隊分工、大膽巧妙的教學融合與創新等，為與會教師們下一步信息技術素養提升提供了明確的方向指引。在能力提升工程2.0的課程學習中，教師們也不斷地汲取營養，在教育教學中對信息化技術應對自如，通過提高自身的信息化水平促進教學水平和教學能力，在實踐中更能切合課堂教學的實際、滿足學生的需求。
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